yl23455永利2025年度教学成果斐然，课程思政与教学创新并进。
2025年，yl23455永利（下文简称yl23455永利）坚持以立德树人为根本，以提升教学质量为核心，全面推进课程思政建设、教材建设、教师教学能力提升及教学改革研究，取得了一系列标志性成果。
课程思政建设成效显著，形成“一课一思政”良好格局。本年度公司教师积极参与课程思政典型案例评选，共有16项案例获奖，其中张莹老师的《以“电”启智，以德润心——电工电子课程思政实践》与李继高老师的《〈认识自动化系统集成〉》荣获一等奖；成诺、刘中璟、马恋等老师的案例分获二、三等奖；另有多名教师获得优秀奖。这些案例覆盖了《材料力学》《工程造价控制》《互换性与测量技术基础》《新能源汽车概论》等专业核心课程，充分体现了“专业教育+价值引领”的深度融合。
教学质量工程与教材建设实现突破。李继高副教授作为负责人，成功立项新工科新形态教材建设项目《智能无损检测——磁粉检测》，张莹副教授负责的《基于人工智能的先进无损漏磁检测核心课程实践教学探索》也获立项，标志着公司在新形态教材开发与人工智能赋能教学方面走在前列。此外，成诺副教授承担的“教师人工智能应用案例征集”项目——《“人工智能+”背景下〈材料力学〉智慧教学模式的构建与实践》，有力推动了智慧教学在工科课堂的落地。
教师教学竞赛屡获佳绩，中青年教师成长迅速。顾慧琳老师在第五届公司教师教学创新大赛决赛及2025中青年教师数智教学设计竞赛中均荣获三等奖，并获评“优秀教学质量奖”。这些成绩反映了公司在教师发展、教学能力提升方面的持续投入。
教研项目与教学改革论文丰富多元。多位教师围绕课程体系、实践教学、产教融合等主题开展研究，如张莹老师发表《电工电子技术课程思政与工程意识融合教学实践研究》，成诺老师发表《新工科背景下应用型本科〈材料力学〉教学改革研究》等，为公司教学改革提供了理论支撑。
综上所述，yl23455永利2025年在课程思政、教材建设、教师竞赛及教学研究等方面成果丰硕，教学质量稳步提升，为培养高素质新工科人才奠定了坚实基础。
科研成就
yl23455永利2025年度科研工作再上新台阶，高水平成果持续涌现。
2025年，yl23455永利（下文简称yl23455永利）紧密围绕公司“十四五”科研发展规划，聚焦智能检测、新材料、新能源等前沿领域，大力推进有组织科研，在高水平论文、高层次课题、科研获奖及学术影响力等方面取得了显著成绩。
高水平论文产出实现新突破。本年度公司教师以第一作者或通讯作者发表SCI论文2篇（朱君教授、李继高副教授）、北大核心论文3篇（张倩、李继高、周越）、EI会议论文1篇（沈兵华），以及多篇一般期刊论文。研究成果涉及光伏器件、材料表面工程、桥梁检测、智能算法等多个方向，体现了公司在基础研究与应用研究领域的扎实功底。
科研课题立项层次高、覆盖面广。全院共获批及在研课题20余项，其中李继高副教授主持的中国电子仪器行业协会课题3项（实施中）、中国国际经济技术合作促进会标准化工作委员会课题《电磁超声无损检测技术要求》已立项；张智副教授获批武汉市教育局课题《基于产教融合的磁学检测人才培养研究》；张逢老师完成湖北省教育厅课题《咀嚼肌作用的TMJ运动模型构建》。此外，沈兵华、顾慧琳、胡建雯等青年教师主持的校级课题也顺利立项或结题，形成了“老中青”结合的科研梯队。
科研获奖与学术兼职提升公司影响力。朱君教授凭借“LED发光效率的技术改进”荣获中国电子视像行业协会科技创新奖；李继高副教授主持的《三元一体协同的产学研创交叉融合新工科人才数字化培养模式探索与实践》获中国教育技术协会数字化教育创新成果奖优秀奖。张智副教授受聘为湖北武汉无损检测学会常务理事，进一步增强了公司在无损检测领域的行业话语权。
产学研合作与标准制定彰显服务能力。李继高副教授参与制定的三项仪器仪表行业评价规范已进入实施阶段，体现了公司服务行业标准化建设的能力。此外，公司教师积极申报教育部、湖北省教育厅等多项高级别课题，涵盖虚拟仿真教学、智能检测、实训基地建设等方向，展现出强劲的科研后劲。
展望未来，yl23455永利将继续强化科研团队建设，聚焦智能检测与智能制造特色方向，力争在国家级项目、高水平论文及成果转化上取得更大突破。
